Thème: la présentation

objectifs communicatifs/ fonctionnels:

-se saluer

-se présenter (1): prénom, nom, nationalité

-demander le nom de quelqu'un

-présenter quelqu'un(1)

-communiquer en classe

Lexique:

bonjour/bonsoir/ salut

monsieur/ Madame/mademoiselle

comment vous appelez-vous ? (je vais le reprendre avec vous vous appelez comment ? c'est plus simple)

comment allez vous?/ ça va? /Tu vas bien ?/ très bien et toi? /Et Vous ?

prénoms français/ noms/ nationalités/ Pays (des apprenants)

vocabulaire de la classe: gomme, crayon, stylo, feutre vert/ rouge/ noir/ bleu, règle,K7, cahier, tableau/ table

les consignes à la 1ère personne du singulier/3ème personne du singulier : écrire, écouter, lire, regarder, montrer, se lever, s'assoir.

Grammaire (c'est un grand mot pour des alphas, mais bon...faisons comme ci.):

-approche masculin/ féminin (ça marche! trop facile...): nationalités, pronoms personnels

-je m'appelle......../ Il , elle s'appelle

-je suis

-Quest-ce-que c'est ? _c'est +article indéfini+ nom.

- je viens de / du (ça va pas rester , j'en ai bien peur.........)

phonétique:

masculin/ féminin des nationalités

l'intonation (1)

Alphabétisation (ma galère à moi)

l'alphabet

groupe0 (en fin de parcours): CE CO d'un dialogue de présentation (trop difficile...)

groupe1: révision alphabet majuscule , minuscule: lire/ écrire

épeler son prénom

écrire son nom, son prénom.

groupe2

l'alphabet: mémoriser ABCDEF

exercice de tracé: lignes horizontales et verticales

lire/discriminer/ écrire en majuscule et minuscule: a, e

groupe3

les voyelles (Je lis, j'écris le français, Cf ma biblio)

groupe4 (ouf)

lecture combinatoire( stagiaire plutôt douée, heureusement)

quelques activités

se présenter à son voisin

présenter son voisin à la classe

se présenter debout

Jeux de rôle:

deux amis se rencontrent dans la rue et se saluent (tu)

deux voisins se rencontrent au bas d'un immeuble et se saluent( vous)

les mini cartes

j'ai mis en place des mini cartes cartonnées avec les dessins des consignes. Je les distribue et chacun doit faire deviner la consigne sur sa carte au reste des stagiaires.

ça marche pour pratiquement tous les thèmes et jeux de rôle.

idée de Séverine:

des cartes ( photocopies, nos moyen sont limités!)de chaque pays des apprenants sont affichées: chacun doit repérer sa ville d'origine ,la présenter au reste de la classe et écrire son nom à côté. Pour des alphas c'est super.

CO: écouter, répéter, mémoriser (on y croit...)

afficher les symboles des consignes au fur et à mesure des besoins:

l'oeil_regarder; l'oreille_ écouter. (je vais essayer l'ampoule allumée pour_ comprendre)

Les supports

Mosaïque CO: les prénoms / les nationalités

Café crème 1 :p.6/ p.8

trait d'union Ecrire 1: les consignes en images.